曲阜圣贤教育学校的讲师介绍

  丰彦燕,理科本科毕业。自2014年起在我校一直担任数学教学和班主任工作,并负责圣贤学校的整体教学及日常管理工作。热爱教育事业和传统文化,对学生有着赤诚的爱心。积极热情、严于律己,时刻谨记用自己的行为影响学生。丰老师善于用经典引领孩子的思想,注重学生健康心理和远大格局的培养。在教学方面多年的经验也逐渐形成自己的教学风格,追求自然自主,培养学生善学的能力,善于调动学生学习的主动性,循循善诱,引导学生深入思考,着力提高学生课上的学习效率。所带班级的成绩一直名列前茅,16年下学期全部学生在老师的引导下轻松完成了至少两册知识的学习,且成绩全部达到优秀。生活中,丰老师严慈相济,“师严然后道尊,道尊然后民知敬学”,她在课上严格要求,学习氛围非常浓厚,课下走近学生给予关怀和陪伴。她的座右铭是“教师不只是一种职业,更担当着一种责任。教书育人,既是对历史和未来负责的使命,也是对于自己良心的责任。”

  曹琨,女,英语硕士,毕业于曲阜师范大学,英语专业八级,系我校教学主管及骨干教师。研究生阶段担任学生会干部,并发表多篇学术论文,能力突出。从教以来,她兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得师生的尊敬。“用魅力影响学生”这是曹老师的口头禅,也是她人格的真实写照。她以高尚的人格感染学生,更带动了本组中的英语教师共同提高。

  在英语教学中,她打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。根据中小学不同年级的学生学习特点和英语知识结构总结了一套英语特色教学法,主持编写中小学英语重难点和掌握技巧。同时,曹老师给学生创设了一个宽松、愉快的英语学习环境,她把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,甚至有时由学生备课讲课,曹老师将讲台交给学生,使学生学习书本知识以外得到充分锻炼。此外,曹老师大胆的将遗忘曲线等理论应用于英语教学的记忆模块,使学生记忆效率和质量都得到提升,大部分学生能够超前学习。

  作为多年班主任,曹老师还有着丰富的班级管理经验,在课堂里她是良师,在课后,她是益友。班里的学生都与愿意与她亲近,愿意与她交朋友,向她倾吐心声。她能了解班里每一个学生的情况,给予学生信任。她认为信任是最好的朋友,自信是一剂良药,她充分给予学生自信和信任,鼓励积极参加各项活动,并取得了优异的成绩,使全班同学各方面素养都迅速提升,成为最优秀的班集体之一。

  董亚楠,充满教学激情的语文教师,毕业于曲阜师范大学,本科学历。毕业以来,一直从事初中语文教学工作,具有较强的教学能力。对学生认真负责,教学基本功扎实。喜欢教书,特别注重学生的写作能力的培养,在她的培养下,一年级的小学生均可以写几百字的语文通顺且条理清晰的文章!董老师尊重、信任学生,因材施教,循循善诱,注重培养学生独立思考的能力,运用“自然自主”的学习理念,自己独特教学方式,让学生做课堂的主人,倡导“教学相长”,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力!并不断探索灵活、高效的教学方法,联系生活,深入浅出,让学生养成良好的学习习惯,自觉自发地去体会语文之美,提升语文素养,深受学生喜爱。善于创新的她和学生一起在语文天堂里快乐遨游,组织各种形式的学习活动,丰富学生的学习生活,激发学生的积极性,所带班级在考试中多次取得了优异的成绩。“自然自主地学习,学生是学习的主人,是班级的主人”是她执着追求的教育理念和管理理念。

  李姝毕业于青岛农业大学,女,大学本科学历,毕业之后一直从事教育工作。李老师热爱教育事业,努力提高教学质量,提高学生的知识水平和培养学生分析解决问题的能力,不断总结教学经验,一丝不苟,努力提高教学艺术水平,力争精益求精。在教学过程中,她始终坚持自主自然教学法,让学生在轻松快乐中学习,成绩突出!为教育教学质量的提高做出了卓越的贡献!

  她深知,作为一名教师,只有对学生严慈相济,才可以赢得学生的信赖,走进学生的心灵,才能在教书的同时育人。她深深体会到只有对学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,才会学着爱别人!

  卓汉文,热情、阳光、细腻的班主任并教授初中数学。卓老师在教育教学过程中,教法独特,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。认为“数学是思维的体操,问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质,整理编写了大量数学教学资料,并应用于实际教学中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和自主学习能力。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,在教学时不要求学生死记硬背简单的结论且反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。

在课堂中进行高效课堂讨论和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力以及教学艺术水平。不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,力争精益求精。让学生在轻松、愉快的气氛中学习,数学成绩优异。

  赵呈梦,毕业于中国石油大学。担任初中语文和历史的教学工作。在生活中,关注学生生活并甘于奉献。在教学过程中寓教于乐,并注重实效,善于反思。尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生喜爱。“爱心、耐心、细心”是她的法宝,并遵循”自主自然超前“的圣贤教育法,从学生的实际情况出发,根据学生的性格和特点进行引导教育,时刻督促学生,了解每个学生的进度,针对课文重难点创造合适的情景教学,启发学生自主想象动脑,提高学生自主思考,分析和解决问题的能力,因材施教,成效突出。

  洪围闳,来自台湾的国学名师,出生在台中,是台湾东海大学中文系硕士,曾求学于南京中医药大学,研究中医文化,担任台湾孔子时空书院主讲师期间。在台湾及柬埔寨参与、创办过不同规模的中华传统文化讲习班,注重邀请美术、音乐等各界文化人士共同研究教学,研究内容包括中医、佛学、儒家经典、古代历史、传统文学;在台湾成功举办以国学为主题的大型冬夏令营,如三国演义夏令营、苏东坡文学赏析夏令营等。以孔子周游列国的历程为主题,与台湾中央大学中文系硕士洪孟君女士共同创作并演唱的歌曲《只要有爱》,在师生们中间传唱,感染了无数心灵。

  洪老师自小与传统文化为伴,致力于知行合一的修行。在教学方面注重以兴趣培养学生的独立思考能力,结合自身的生命历程总结出特有的教育方法,因材施教,使学生们的心性与学养得以高度提升。特别受大陆同学的喜爱与敬重!

  田春燕,孔子故乡的青年名师,家乡在山东济宁。曲阜师范大学历史文化学院硕士,受圣地文化传统和长辈的影响与熏陶,热衷于投身孔子儒家教育与中国传统文化的研究。研学期间,长期担任曲阜师范大学《孔子文化》编辑部主编,与曲阜的国学专家们一起研讨与传播孔子智慧。本着对儒学的崇敬与热爱,毕业后在曲阜国学院担任国学讲师,讲授经典、写作、历史等课程。她责任心非常强,细致耐心地关注同学们,善于互动,教学相长,为传播国学文化而不遗余力。

  陈泰玮,来自台湾台南市的优秀青年教师。他有着深厚的传统文化底蕴,在青岛大学攻读文艺学,获得硕士学位。2016年代表青岛大学参加山东电视台论语大会获二等奖。多次主持中国思想史、论语、中西美学等读书会;在青岛若水堂担任论语授课讲师,为青岛掀起一股国学风!

  他自小在台湾接受读经教育,熏陶于古圣先贤的智慧之中。平日喜读前人著述,以清儒培养深厚学识,以宋儒涵养心性,志在身体力行践行和传授圣贤心法。他温文尔雅,体贴学生,同学们非常愿意亲近他,向他求教国学知识。